【束修是春秋时代谁设立的】在春秋时期，中国社会正处于剧烈变革之中，礼制逐渐崩坏，但文化与教育仍有一定的延续。其中，“束修”作为古代教育制度中的一个重要概念，常被提及。然而，关于“束修”是否由某位特定人物在春秋时代设立，历史上并没有明确记载。
一、
“束修”一词最早见于《论语·述而》：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”这句话的意思是：只要自己带着干肉（束修）来求学的人，我没有不教他的。由此可见，束修最初是一种学生向老师赠送的礼物或学费，象征着对老师的尊重和求学的诚意。
不过，需要注意的是，“束修”并不是由某一位具体的历史人物在春秋时代设立的制度，而是随着孔子等儒家学者倡导“有教无类”的教育理念，在当时社会中逐渐形成的一种习俗。因此，它更像是一种文化现象，而非某个个人设立的制度。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 标题 | 束修是春秋时代谁设立的 |
| 出处 | 《论语·述而》 |
| 含义 | 古代学生向老师赠送的礼物或学费，象征尊敬与诚意 |
| 设立者 | 无明确历史人物设立，为后世逐渐形成的习俗 |
| 相关人物 | 孔子（提倡“有教无类”，推动束修文化） |
| 历史背景 | 春秋时期，礼制衰微，但教育仍有一定发展 |
| 意义 | 体现尊师重道、重视教育的文化传统 |
三、结语
“束修”虽非由某一人在春秋时代设立，但它作为古代教育文化的重要组成部分，体现了那个时代对知识的尊重和对师道的重视。孔子虽未直接设立束修制度，但他所倡导的教育理念却让这一习俗得以广泛流传，并影响了后世的教育传统。